消费者如何认识金融的本质，消费者如何认识金融的本质和特征

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于消费者如何认识金融的本质的问题，于是小编就整理了2个相关介绍消费者如何认识金融的本质的解答，让我们一起看看吧。

金融与货币的本质是什么？

货币

货币的本质就是商品。理论上讲，任何商品都可以成为货币，但从交易的角度上来说，其结果必然是向靠拢品质一致，性质稳定可靠，容易衡量、分割、保存，产量比较稳定的东西，金属货币尤其是黄金白银就顺理成章。

货币的本质是一般等价物。它与一般等价物的区别：一是产生的时间不同。一般等价物产生在前，货币产生在后。二是一般等价物在时间、地域、材料的质地上是不固定的，而货币是由金银固定地充当的。

金融

金融的本质是价值流通，是经营活动的资本化过程。金融的核心是跨时间、跨空间的价值交换。

即 1. 第一个本质：为有钱人理财，为缺钱人融资；

2. 第二个本质：信用、杠杆、风险；

3. 第三个本质：为实体经济服务。

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金融和货币是一对孪生兄弟，但是他们貌似兄弟但是性格迥然不同，金融行业可以四通八达，货币却有一定范围限制。二者关系都是为一个国家经济正常发展而服务与作用。

现代金融体系和货币控制成熟于第一次世界大战后，第二次世界大战结束后，以美国为世界主要的金融业游戏规则诞生，同时以美元取代英磅结汇贸易方式的时代结束。

美国在五十年代到七十年代二十多年中制定和培养了以美元为货币交易规则的世界金融体系包括结算方式后，这是为美国可以肆无忌惮的获取世界贸易利益利润顺差而精心设计的游戏规则，与此同时，美国利用强大的金融资本把跨国企业设置到世界各个角落，从而达到美作为世界贸易交易结汇主要货币利率汇率杠杆为美国在七十年代超前消费打开了一条通道，超前消费在那一刻成为了美国普通公民的一种生活方式。美国从五十年代到今天在世界各国发动的局部战争和颠覆它国政治制度无一不是为了美国的金融体系和所谓的货币安全。

从二战结束大半世纪世界国际局势变化看美国的今天，我们不难看出金融和货币维稳和一个国家的政治制度有密切关系。今天中美二国真正的冲突实际上就是在金融和货币框架结构上的矛盾，中国改革开放四十多年成为当今世界经济第二体大国，使得人民币包括今天的欧元和美元自然产生了这样或者那样的的问题和冲突。

如此笔者可以回答标题提问：金融和货币的本质就是政治，一个国家的政治格局发生变化，金融货币体系将第一时间受到最大的变革和冲击。

金融和货币的健康发展始终关系到一个国家生存和未来，因为金融和货币的安全也是体现和保证一个国家的民生幸福和物资生活最好的证明。

如何理解“好的金融，其实不贵”？

金融是什么？在绝大多数人的眼里，金融是一种商品，是可以拿来买卖的，因此才有“好的金融，其实不贵”的说法。这个说法的另一层意思就是“不好的金融，很贵”，或“贵的金融，其实不好”。这种把金融当商品的思维方式，不仅在金融的服务对象（比如消费者、企业主）中普遍存在，就是在金融机构及其从业人员中，也很盛行。按这种方式理解金融，看似容易理解，也符合实际，但其实违背了金融的本质特征，也因此造成了本不该发生的金融方面的问题。

金融，从本质是看，不应该是人们习以为常的商品，而是一个让我们工作生活效率提高、成本降低的工具。

比如，你把钱存银行，是用存单这个金融工具，保管你生产生活里的资产或财富，让其增值；你买保险，是用风险管理这个工具，弥补工作生活中有可能出现的损失，保费贵不贵，取决于能为你弥补的损失大小，而不是你为获得保单具体交了多少钱；你买基金、买股票、买理财产品，到底贵不贵，好不好，也不取决于你掏了多少钱，而是你最终的收益有多少，收益率有多高。

所以，好的金融，其实是好的工作生活工具，贵不贵，在于其功能及其使用效果。

2014至2015年，创业圈产生了大量的共享经济模式，比如共享单车、共享充电宝等。其实，共享的核心都在降低产品和服务的价格及交易成本。

以真知灼见APP为例，在线金融学习平台本质上也做的是共享经济，通过移动互联网技术来把一个老师的课无限次分享，真正实现了一个产品“一次性生产无限制供给”的理念。这就是所谓“不贵”的金融学习课程。

其次，真知灼见App在精选老师和打磨课程上都有一套自己严格的品控流程。比如选择一个教授或者一个企业家，平台方并不是把他的课程简单地录播、复制，而是会按照用户的偏好和习惯，在他们原来课件的基础上进行再次打磨和系统的加工，做一个体系化的梳理，最终通过专业的视频制作团队把它剪辑成每一讲15分钟、一套课10-15讲的课程产品。

所以，“好的金融”就是指真知灼见APP的品质是有保障的，一是老师好，二是课程好，三是用户体验好。我们也一直在坚持“好的金融，其实不贵”这一个发展理念。

到此，以上就是小编对于消费者如何认识金融的本质的问题就介绍到这了，希望介绍关于消费者如何认识金融的本质的2点解答对大家有用。